Tác Giả Tưởng Duy Hải

Bài Học STEM 4

Dưới đây là toàn bộ nội dung văn bản được trích xuất từ hình ảnh "Lời nói đầu" của bộ sách giáo dục STEM:

LỜI NÓI ĐẦU

Các em học sinh thân mến!

Thuật ngữ STEM được giới thiệu bởi Quỹ Khoa học Quốc gia Hoa Kỳ (NSF) để viết tắt cho cụm từ Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kĩ thuật (Engineering) và Toán (Mathematics) nhằm tăng cường giáo dục Khoa học – Công nghệ – Kĩ thuật và Toán đáp ứng nhu cầu cho nguồn nhân lực cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Ở nước ta, giáo dục STEM đã được đưa vào Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong các môn học thuộc lĩnh vực STEM từ cấp Tiểu học đến cấp Trung học phổ thông, giúp các em học sinh biết cách huy động tổng hợp kiến thức khoa học, công nghệ, kĩ thuật, tin học và toán học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Với mong muốn giúp các em học sinh phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong các bài học môn Toán, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Tin học, Công nghệ tích hợp với tạo hình, sáng tạo trong môn Mỹ thuật để giải quyết vấn đề thực tiễn như: làm đồ dùng học tập, đồ chơi, mô hình khoa học qua việc đề xuất giải pháp thiết kế kĩ thuật, tìm tòi khám phá kiến thức mới, nhóm tác giả đã biên soạn bộ sách Bài học STEM cấp Tiểu học.

Các bài học STEM được xây dựng dựa trên các đồ dùng, dụng cụ học tập có sẵn cùng với các vật liệu, vật dụng dễ tìm, dễ thấy ngay trong lớp học, trong nhà trường, trong gia đình để các em hợp tác với bạn tạo ra được các sản phẩm từ việc vận dụng kiến thức của bài học ở trên lớp.

Các em hãy gìn giữ, bảo quản cẩn thận những sản phẩm của mình ở góc STEM trong lớp để cuối mỗi học kì, các em sẽ tổ chức triển lãm, trưng bày giới thiệu thành quả học tập với thầy cô, bạn bè và người thân. Đây là cơ hội để các em thể hiện mình đã làm được những gì trong khi học nhé!

Chúc các em thành công!

Bài Học STEM 2

Lời nói đầu

Các em học sinh thân mến!

Thuật ngữ STEM được giới thiệu bởi Quỹ Khoa học Quốc gia Hoa Kì (NSF) để viết tắt cho cụm từ Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kĩ thuật (Engineering) và Toán (Mathematics) nhằm tăng cường giáo dục Khoa học – Công nghệ – Kĩ thuật và Toán đáp ứng nhu cầu cho nguồn nhân lực Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Ở nước ta, giáo dục STEM đã được đưa vào Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong các môn học thuộc lĩnh vực STEM từ cấp Tiểu học đến cấp Trung học phổ thông, giúp các em học sinh biết cách huy động tổng hợp kiến thức khoa học, công nghệ, kĩ thuật, tin học và toán học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Với mong muốn giúp các em học sinh phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong các bài học môn Toán, Tự nhiên và Xã hội, Tin học, Công nghệ tích hợp với tạo hình, sáng tạo trong môn Mĩ thuật để giải quyết vấn đề thực tiễn như: làm đồ dùng học tập, đồ chơi, mô hình khoa học qua việc đề xuất giải pháp thiết kế kĩ thuật, tìm tòi khám phá kiến thức mới, nhóm tác giả đã biên soạn bộ sách Bài học STEM cấp Tiểu học.

Các bài học STEM được xây dựng dựa trên các đồ dùng, dụng cụ học tập có sẵn cùng với các vật liệu, vật dụng dễ tìm, dễ thấy ngay trong lớp học, trong nhà trường, trong gia đình để các em hợp tác với bạn tạo ra được sản phẩm từ việc vận dụng kiến thức của bài học ở trên lớp.

Các em hãy giữ, bảo quản cẩn thận những sản phẩm của mình ở góc STEM trong lớp để cuối mỗi học kì, các em sẽ tổ chức triển lãm, trưng bày giới thiệu thành quả học tập với thầy cô, bạn bè và người thân. Đây là cơ hội để các em thể hiện mình đã làm được những gì trong khi học nhé!

Chúc các em thành công!

CÁC TÁC GIẢ

Bài Học STEM 1

Lời nói đầu

Các em học sinh thân mến!

Thuật ngữ STEM được giới thiệu bởi Quỹ Khoa học Quốc gia Hoa Kì (NSF) để viết tắt cho cụm từ Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kĩ thuật (Engineering) và Toán (Mathematics) nhằm tăng cường giáo dục Khoa học – Công nghệ – Kĩ thuật và Toán đáp ứng nhu cầu cho nguồn nhân lực Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Ở nước ta, giáo dục STEM đã được đưa vào Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong các môn học thuộc lĩnh vực STEM từ cấp Tiểu học đến cấp Trung học phổ thông, giúp các em học sinh biết cách huy động tổng hợp kiến thức khoa học, công nghệ, kĩ thuật, tin học và toán học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Với mong muốn giúp các em học sinh phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong các bài học môn Toán, Tự nhiên và Xã hội, Tin học, Công nghệ tích hợp với tạo hình, sáng tạo trong môn Mĩ thuật để giải quyết vấn đề thực tiễn như: làm đồ dùng học tập, đồ chơi, mô hình khoa học qua việc đề xuất giải pháp thiết kế kĩ thuật, tìm tòi khám phá kiến thức mới, nhóm tác giả đã biên soạn bộ sách Bài học STEM cấp Tiểu học.

Các bài học STEM được xây dựng dựa trên các đồ dùng, dụng cụ học tập có sẵn cùng với các vật liệu, vật dụng dễ tìm, dễ thấy ngay trong lớp học, trong nhà trường, trong gia đình để các em hợp tác với bạn tạo ra được sản phẩm từ việc vận dụng kiến thức của bài học ở trên lớp.

Các em hãy giữ, bảo quản cẩn thận những sản phẩm của mình ở góc STEM trong lớp để cuối mỗi học kì, các em sẽ tổ chức triển lãm, trưng bày giới thiệu thành quả học tập với thầy cô, bạn bè và người thân. Đây là cơ hội để các em thể hiện mình đã làm được những gì trong khi học nhé!

Chúc các em thành công!

CÁC TÁC GIẢ

Bài Học STEM 5

Lời nói đầu

Các em học sinh thân mến!

Thuật ngữ STEM được giới thiệu bởi Quỹ Khoa học Quốc gia Hoa Kì (NSF) để viết tắt cho cụm từ Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kĩ thuật (Engineering) và Toán (Mathematics) nhằm tăng cường giáo dục Khoa học – Công nghệ – Kĩ thuật và Toán đáp ứng nhu cầu cho nguồn nhân lực Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Ở nước ta, giáo dục STEM đã được đưa vào Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong các môn học thuộc lĩnh vực STEM từ cấp Tiểu học đến cấp Trung học phổ thông, giúp các em học sinh biết cách huy động tổng hợp kiến thức khoa học, công nghệ, kĩ thuật, tin học và toán học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Với mong muốn giúp các em học sinh phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong các bài học môn Toán, Tự nhiên và Xã hội, Tin học, Công nghệ tích hợp với tạo hình, sáng tạo trong môn Mĩ thuật để giải quyết vấn đề thực tiễn như: làm đồ dùng học tập, đồ chơi, mô hình khoa học qua việc đề xuất giải pháp thiết kế kĩ thuật, tìm tòi khám phá kiến thức mới, nhóm tác giả đã biên soạn bộ sách Bài học STEM cấp Tiểu học.

Các bài học STEM được xây dựng dựa trên các đồ dùng, dụng cụ học tập có sẵn cùng với các vật liệu, vật dụng dễ tìm, dễ thấy ngay trong lớp học, trong nhà trường, trong gia đình để các em hợp tác với bạn tạo ra được sản phẩm từ việc vận dụng kiến thức của bài học ở trên lớp.

Các em hãy giữ, bảo quản cẩn thận những sản phẩm của mình ở góc STEM trong lớp để cuối mỗi học kì, các em sẽ tổ chức triển lãm, trưng bày giới thiệu thành quả học tập với thầy cô, bạn bè và người thân. Đây là cơ hội để các em thể hiện mình đã làm được những gì trong khi học nhé!

Chúc các em thành công!

CÁC TÁC GIẢ

Bài Học STEM 3

Lời nói đầu

Các em học sinh thân mến!

Thuật ngữ STEM được giới thiệu bởi Quỹ Khoa học Quốc gia Hoa Kì (NSF) để viết tắt cho cụm từ Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kĩ thuật (Engineering) và Toán (Mathematics) nhằm tăng cường giáo dục Khoa học – Công nghệ – Kĩ thuật và Toán đáp ứng nhu cầu cho nguồn nhân lực Cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Ở nước ta, giáo dục STEM đã được đưa vào Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong các môn học thuộc lĩnh vực STEM từ cấp Tiểu học đến cấp Trung học phổ thông, giúp các em học sinh biết cách huy động tổng hợp kiến thức khoa học, công nghệ, kĩ thuật, tin học và toán học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Với mong muốn giúp các em học sinh phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong các bài học môn Toán, Tự nhiên và Xã hội, Tin học, Công nghệ tích hợp với tạo hình, sáng tạo trong môn Mĩ thuật để giải quyết vấn đề thực tiễn như: làm đồ dùng học tập, đồ chơi, mô hình khoa học qua việc đề xuất giải pháp thiết kế kĩ thuật, tìm tòi khám phá kiến thức mới, nhóm tác giả đã biên soạn bộ sách Bài học STEM cấp Tiểu học.

Các bài học STEM được xây dựng dựa trên các đồ dùng, dụng cụ học tập có sẵn cùng với các vật liệu, vật dụng dễ tìm, dễ thấy ngay trong lớp học, trong nhà trường, trong gia đình để các em hợp tác với bạn tạo ra được sản phẩm từ việc vận dụng kiến thức của bài học ở trên lớp.

Các em hãy giữ, bảo quản cẩn thận những sản phẩm của mình ở góc STEM trong lớp để cuối mỗi học kì, các em sẽ tổ chức triển lãm, trưng bày giới thiệu thành quả học tập với thầy cô, bạn bè và người thân. Đây là cơ hội để các em thể hiện mình đã làm được những gì trong khi học nhé!

Chúc các em thành công!

CÁC TÁC GIẢ

Phát Triển Năng Lực Môn Vật Lý - Lớp 10

Cuốn sách Phát triển năng lực môn Vật lí lớp 10 được biên soạn với mục đích giúp các em hứng thú hơn khi học vật lí, từng bước tự phát triển năng lực của bản thân. Trong cuốn sách, các kiến thức vật lí cốt lõi được trình bày gắn liền với những ứng dụng thực tế để các em thấy được ý nghĩa của từng kiến thức. Học vật lí không chỉ để làm bài tập, để thi mà còn là để vận dụng các kiến thức vào đời sống, giúp ích cho các hoạt động lao động, sản xuất.

Cuốn sách gồm 7 chủ đề gắn liền với các nội dung theo yêu cầu cần đạt trong chương trình môn Vật lí lớp 10 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Mỗi chủ đề được chia thành các bài học phù hợp với từng nội dung kiến thức cốt lõi. Mỗi bài học trong cuốn sách được trình bày theo cấu trúc thống nhất, bao gồm 4 phần:

- Phần MỞ ĐẦU: là một tình huống thực tiễn, trong đó đề cập đến ứng dụng của kiến thức của bài. Đọc phần mở đầu, các em có thể hiểu ý nghĩa của kiến thức sắp học, hào hứng tìm hiểu kiến thức mới

- Phần NỘI DUNG: bao gồm các nhiệm vụ hình thành, củng cố kiến thức mới. Phần này được chia làm hai cột, một cột là kiến thức trọng tâm, một cột là ví dụ, bài tập luyện tập từng kiến thức đơn lẻ.

- Phần LUYỆN TẬP: bao gồm các nhiệm vụ, bài tập tổng hợp, dùng nhiều kiến thức của toàn bài. Các bài tập, nhiệm vụ có độ phân hoá từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, bám sát yêu cầu cần đạt của môn vật lí.

- Phần VẬN DỤNG: Đề cập quá trình vận dụng kiến thức vào trong thực tiễn. Các vấn đề thực tiễn được nhóm tác giả đưa vào đảm bảo bối cảnh thực, vấn đề thực, số liệu thực. Ở đây ngoài những vấn đề mở rộng, còn có những vấn đề thực tiễn điển hình được mô tả lời giải chi tiết.

Với cấu trúc như vậy, cuốn sách không chỉ là tài liệu tự học nhằm phát triển năng lực của học sinh mà cũng là tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên khi xây dựng và tổ chức dạy học nhằm phát triển năng lực theo yêu cầu của chương trình mới.