Tác Giả Nguyễn Phương Thảo

Cầu Vồng Trẻ Thơ - Khám Phá Thế Giới Quanh Bé - Dành Cho Trẻ 5-6 Tuổi

Bộ sách Cầu vồng trẻ thơ là bộ sách thiết kế dành riêng cho học sinh mầm non từ 24 tháng đến 6 tuổi, được biên soạn dựa trên chương trình Giáo dục Mầm non mới nhất (ban hành theo Thông tư số 51/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo).

Bộ sách bao gồm 15 quyển với nội dung xoay quanh 4 lĩnh vực: toán tư duy, khám phá thế giới xung quanh bé, tạo hình sáng tạo, làm quen chữ cái. Với mục tiêu giúp các học sinh làm quen với những kiến thức mới, tạo tiền đề vững chắc ở bậc tiểu học, đồng thời mang đến nhiều ý tưởng dạy học mới cho giáo viên, bộ sách Cầu vồng trẻ thơ sẽ là lựa chọn thích hợp cho khởi đầu của học sinh mầm non.

Thế Giới Ra Sao Nếu Thiếu Bạn - Câu Trả Lời Sẽ Khiến Bạn Tự Hào Về Chính Mình

Có đôi khi, giữa guồng quay bận rộn, bạn sẽ vô thức dừng lại trong một thoáng im lặng và tự hỏi: “Mình đang sống vì điều gì?”, hay “Nếu mình biến mất, liệu có ai thực sự nhận ra?”. Câu hỏi ấy thoạt nghe có vẻ nhỏ bé, nhưng lại ẩn chứa trong đó một nỗi khắc khoải lớn lao mà rất nhiều người mang trong lòng nhưng không biết gọi tên. “Thế giới ra sao nếu thiếu bạn?” sẽ là câu trả lời cho những câu hỏi đầy khắc khoải, hoang mang của bạn trên đường đời.

Cuốn sách không phải là những lời rao giảng lý thuyết sáo rỗng về cuộc sống, không vội vã khuyên nhủ, mà chọn cách thủ thỉ như một người bạn ngồi bên bạn vào những đêm dài không ngủ. Ở đó, bạn sẽ được dẫn dắt trở về chính mình, nơi có một viên kim cương từng bị lãng quên bởi những áp lực, kỳ vọng và nỗi sợ thường trực. Cuốn sách nhắc bạn rằng: bạn không cần phải vĩ đại, không cần phải “hơn người” để trở nên đủ đầy. Bạn vốn đã quý giá, đơn giản chỉ vì bạn là chính bạn.

Với giọng văn tinh tế, sâu lắng, cuốn sách mời gọi bạn bước vào hành trình thấu hiểu tâm trí, nơi bạn học cách buông bỏ sự đồng nhất giữa bản thân và những ý kiến thoáng qua, học cách lắng nghe những ham muốn thực sự thay vì chạy theo những tiếng gọi phù phiếm. Từng trang sách như mở ra những chiếc gương soi nhẹ vào nội tâm, để hiểu và chữa lành.

Bạn sẽ tìm thấy trong cuốn sách này không chỉ là câu trả lời cho những hoang mang từng âm ỉ, mà còn là một cái ôm vô hình, dịu dàng và ấm áp. Một lời khẳng định rằng: thế giới thực sự sẽ khác đi nếu thiếu bạn. Không phải bởi bạn phải làm điều gì “to tát”, mà bởi ánh sáng rất riêng của bạn - cách bạn yêu thương, cách bạn lắng nghe, cách bạn hiện diện - là điều chỉ bạn mới có thể mang lại.

Có thể bạn sẽ không thấy mình thay đổi lập tức sau khi gấp lại trang cuối. Nhưng biết đâu, vào một chiều nào đó, bạn sẽ thấy lòng mình lặng hơn một chút, biết ơn hơn một chút, dịu dàng với chính mình hơn một chút. Và như thế, hành trình đã bắt đầu rồi đấy.

Cầu Vồng Trẻ Thơ - Khám Phá Thế Giới Quanh Bé - Dành Cho Trẻ 24-36 Tháng Tuổi

Bộ sách Cầu vồng trẻ thơ là bộ sách thiết kế dành riêng cho học sinh mầm non từ 24 tháng đến 6 tuổi, được biên soạn dựa trên chương trình Giáo dục Mầm non mới nhất (ban hành theo Thông tư số 51/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo).

Bộ sách bao gồm 15 quyển với nội dung xoay quanh 4 lĩnh vực: toán tư duy, khám phá thế giới xung quanh bé, tạo hình sáng tạo, làm quen chữ cái. Với mục tiêu giúp các học sinh làm quen với những kiến thức mới, tạo tiền đề vững chắc ở bậc tiểu học, đồng thời mang đến nhiều ý tưởng dạy học mới cho giáo viên, bộ sách Cầu vồng trẻ thơ sẽ là lựa chọn thích hợp cho khởi đầu của học sinh mầm non.

Cầu Vồng Trẻ Thơ - Khám Phá Thế Giới Quanh Bé - Dành Cho Trẻ 3-4 Tuổi

Bộ sách Cầu vồng trẻ thơ là bộ sách thiết kế dành riêng cho học sinh mầm non từ 24 tháng đến 6 tuổi, được biên soạn dựa trên chương trình Giáo dục Mầm non mới nhất (ban hành theo Thông tư số 51/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo).

Bộ sách bao gồm 15 quyển với nội dung xoay quanh 4 lĩnh vực: toán tư duy, khám phá thế giới xung quanh bé, tạo hình sáng tạo, làm quen chữ cái. Với mục tiêu giúp các học sinh làm quen với những kiến thức mới, tạo tiền đề vững chắc ở bậc tiểu học, đồng thời mang đến nhiều ý tưởng dạy học mới cho giáo viên, bộ sách Cầu vồng trẻ thơ sẽ là lựa chọn thích hợp cho khởi đầu của học sinh mầm non.

Cuốn sách "Tổ chức dạy học trải nghiệm trong môn Lịch sử và Địa lý THCS - Phần Địa Lí" được biên soạn trên tinh thần bám sát quan điểm, mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông và chương trình giáo dục Địa lí ở cấp trung học cơ sở năm 2018.

Chương 1. Một số vấn đề chung về dạy học trải nghiệm ở nhà trường phổ thông. Cung cấp một cái nhìn tổng quát về các tiên đề lí luận và quan điểm dạy học trải nghiệm và vai trò của dạy học trải nghiệm đối với việc phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh.

Chương 2. Dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí ở cấp trung học cơ sở.Cuốn sách quan tâm tới các vấn đề như: Đặc điểm và vai trò củ dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí ở cấp trung học cơ sở; Nguyên tắc, yêu cầu và cách thức tổ chức dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí ở cấp trung học cơ sở.

Chương 3. Một số hoạt động trải nghiệm tiêu biểu trong dạy học Địa lí ở cấp trung học cơ sở.Cuốn sách đã gợi ý một số hoạt động trải nghiệm có tính ứng dụng và mang lại hiệu quả cao trong dạy học Địa lí ở cấp trung học cơ sở như đóng vai, trò chơi, sân khấu, thực địa

Chương 4. Gợi ý thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Địa lí ở cấp trung học cơ sở.Cuốn sách đã đưa một số kế hoạch bài dạy minh họa về dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí 6 ở cấp trung học cơ sở, theo Chương trình giáo dục phổ giáo dục Địa lí ở các cấp học, theo Chương trình giáo dục phổ giáo dục Địa lí ở bậc trung học cơ sở năm 2018.

Chương 5. Một số kế hoạch bài dạy minh họa về dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí 6 ở cấp trung học cơ sở.Cuốn sách đã đưa một số kế hoạch bài dạy minh họa về dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí 6 ở cấp trung học cơ sở, theo Chương trình giáo dục phổ giáo dục Địa lí ở cấp trung học cơ sở năm 2018.

Cuốn sách là tâm huyết, cũng là trải nghiệm thực tiễn của chính những giảng viên, giáo viên đang trực tiếp viết SGK mới và làm công tác dạy học ở nhiều cơ sở giáo dục khác nhau. Hi vọng cuốn sách sẽ là tài liệu đồng hành hữu ích cùng các thầy cô giáo, các bạn học sinh và những người quan tâm đến vấn đề đổi mới dạy học trong nhà trường.