Nhà cung cấp Cty Phương Nam

Được biên soạn bám sát chương trình Giáo dục Tiểu học, theo Chương trình giảm tải của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bộ phiếu có những đặc điểm nổi bật sau:

- Bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng.

- Ôn luyện và tổng hợp các kiến thức đã học qua các bài tập đa dạng, phong phú.

- Tiếp cận kiến thức bài học sinh động.

- Phát triển tư duy logic.

- Hình thức trình bày sinh động, hấp dẫn.

- Dễ dàng sử dụng và lưu giữ.

Với bộ phiếu này, các em học sinh sẽ yêu thích và ngày càng học tốt hơn.

Ngày 03 tháng 10 năm 2017, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH, hướng dẫn thực hiện Chương trình Giáo dục Phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh năm học 2017 - 2018.

Trên tinh thần này, bộ sách Phát triển năng lực trong môn Toán cấp Trung học cơ sở là sự cụ thể hoá các bước xây dựng các bài học trong sách giáo khoa (SGK) Toán cấp Trung học cơ sở theo hướng tăng cường và phát huy tính chủ động, tích cực, tự học của học sinh thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành các hoạt động học để thực hiện cả trong lớp học và ngoài lớp học. Bộ sách chú trọng đến các hoạt động giúp học sinh rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu dựa trên các nội dung trong SGK để học sinh tiếp nhận, vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết các nhiệm vụ học tập đặt ra trong từng bài học, đồng thời đảm bảo cho học sinh có nhiều thời gian trên lớp để luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, sáng tạo, bảo vệ kết quả học tập của mình.

Các bài học trong bộ sách mang tính tích hợp, liên môn, được thiết kế theo tiến trình tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, chủ động của học sinh, dựa trên các dạng hoạt động học tập đặc thù trong môn Toán, phù hợp với các hoạt động dạy - học của môn học này. Từng hoạt động học được thiết kế rõ ràng theo con đường hình thành kiến thức, nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong môn Toán.

Cấu trúc của bài học gồm 3 phần:

- Phần đầu gồm:

+ Mục tiêu học sinh cần đạt để phát triển năng lực, được phát biểu theo các chỉ số hành vi, mức độ biểu hiện của năng lực thành phần mong muốn phát triển ở học sinh. Phần này được nêu cụ thể, chi tiết để học sinh có thể tự đánh giá, kiểm tra kết quả học tập đạt được khi tự học theo sách và làm cơ sở để giáo viên đánh giá được tiết dạy, bài giảng đã đạt hay chưa.

+ Các từ khoá thể hiện nội dung chính của bài, giúp học sinh dễ tra cứu, ghi nhớ, ôn tập các kiến thức.

- Phần Hoạt động học tập được thiết kế chi tiết, trong đó chỉ rõ cách thức học sinh cần thực hiện và sản phẩm học sinh cần đạt được, kiến thức học sinh cần hình thành và chiếm lĩnh.

Mỗi hoạt động đều được đánh số và tăng dần mức độ nhận thức. Học sinh có thể làm việc theo nhóm hoặc làm việc cá nhân để hoàn thành các hoạt động học tập. Cách học sinh thực hiện các hoạt động học tập, giúp đỡ bạn trong quá trình học và sản phẩm đạt được của từng hoạt động học tập là cơ sở đánh giá năng lực học sinh theo mục tiêu đặt ra.

- Phần Hoạt động mở rộng giúp học sinh ôn tập, củng cố, mở rộng các kiến thức, nâng cao năng lực cho bản thân. Đồng thời góp phần phân hoá học sinh, những học sinh khá, giỏi có thể thực hiện được hết hoạt động trong các giờ học trên lớp hoặc học sinh có thể tự thành lập các nhóm để thực hiện những dự án học tập, nhiệm vụ học tập mở rộng ở nhà. Giáo viên có thể đánh giá năng lực học sinh thông qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một hoạt động, một sản phẩm, hoặc quá trình học sinh tham gia thảo luận, hỗ trợ bạn trong nhóm học tập.

Từng bài học được thiết kế chi tiết thành các hoạt động, nên giáo viên, phụ huynh có thể yêu cầu học sinh làm trước ở nhà để đến lớp dành thời gian trao đổi, thảo luận mở rộng, đào sâu kiến thức của phần hoạt động mở rộng. Qua các hoạt động học sinh thực hiện, giáo viên hoặc phụ huynh có thể xác định được những năng lực nào mà con em mình còn thiếu, còn yếu để có kế hoạch bồi dưỡng kịp thời.

Bộ sách là tài liệu để giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục so sánh, đối chiếu, đánh giá giữa cách tiếp cận nội dung và tiếp cận phát triển năng lực theo Chương trình giáo dục phổ thông mới, làm cơ sở định hướng hoạt động dạy học trong nhà trường, góp phần kết nối giữa Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành với Chương trình giáo dục phổ thông mới trong cách tiếp cận dạy học phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh. Trong sách có sử dụng một số hình ảnh trên Internet, nhóm tác giả chân thành cảm ơn tác giả của những hình ảnh này và cá nhân có mặt trong các bức ảnh.

Với mong muốn bộ sách ngày càng hoàn thiện trong những lẩn xuất bản tiếp theo, chúng tôi xin trân trọng đón nhận các ý kiến đóng góp cho bộ sách từ các thầy cô giáo, các em học sinh, các bậc phụ huynh và bạn đọc gần xa.

Thực hành Tâm lý học đường là bộ tài liệu được biên soạn căn cứ theo Nghị định 80/2017/NĐ-CP của Chính phủ quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường và Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện Công tác tư vấn tâm lý cho họC sinh trong trường phổ thông. Bộ tài liệu đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo thẩm định, phê duyệt theo Quyết định 3199/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2018.

Được biên soạn trên cơ sở khoa học của Tâm lý học đường, Tâm lý học lứa tuổi - Sự phạm và Tâm lý học xã hội, bộ tài liệu này nhằm giúp học sinh nâng cao hiểu biết về bản thân, hoàn cảnh gia đình, các mối quan hệ xã hội, từ đó tăng cảm xúc tích cực, khả năng tự đưa ra quyết định trong các tình huống mà học sinh gặp phải ở mỗi cấp học; góp phần hình thành kĩ năng sống, tăng cường ý chí, niềm tin, bản lĩnh, thái độ ứng xử phù hợp trong các mối quan hệ xã hội; rèn luyện sức khoẻ thể chất và tinh thần; góp phần xây dựng và hoàn thiện nhân cách.

Bộ tài liệu này được biên soạn theo các chủ đề. Mỗi chủ đề đều đưỢC chọn lọc cẩn trọng để phù hợp nhất với từng lớp và được thiết kế theo cấu trúc sau:

1. Quan sát: Học sinh quan sát, bước đầu làm quen với những tình huống liên quan đến chủ đề.

2. Nhận biết: Học sinh tìm hiểu, thảo luận về nguyên nhân của những biểu hiện tâm lý qua một số tình huống cụ thể.

3. Ứng xử: Học sinh được cung cấp một số cách ứng xử khi đối diện với những tình huống tâm lý học đường trong thực tế

4. Trải nghiệm: Học sinh thực hành một số tình huống cụ thể, trong đó vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã được giới thiệu ở các phần trước.

Phương pháp dạy học bộ tài liệu này chú trọng đến hoạt động tương tác giữa các họC sinh với sự hướng dẫn của giáo viên và hoạt động trải nghiệm của mỗi học sinh trong những tình huống thực tế để rút ra bài học cho bản thân. | Mặc dù rất cố gắng trong việc biên soạn nhưng khó tránh khỏi những sơ suất ngoài ý muốn. Chúng tôi mong nhận được ý kiến đóng góp từ quý thầy cô, quý phụ huynh và các em học sinh. Ý kiến đóng góp xin vui lòng gửi vào hộp thư điện tử banbientap@phuongnam.edu.vn.

Nhóm tác giả

Luyện tập Tiếng Việt (Trình bày trên giấy ô li) do nhóm tác giả là những nhà giáo nhiều kinh nghiệm và cán bộ chỉ đạo chuyên môn biên soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, với mục đích :

* Cung cấp tài liệu để giáo viên tham khảo, nhằm đổi mới phương pháp dạy học và luyện tập cho học sinh học buổi thứ hai.

* Hỗ trợ cho học sinh khả năng tự học, tự rèn luyện kiến thức cơ bản đã học, đồng thời giúp các em học sinh yêu thích môn Tiếng Việt và phát triển năng lực tư duy ngôn ngữ.

* Giúp cha mẹ học sinh có phương tiện hướng dẫn, giúp con em mình học môn Tiếng Việt ở nhà với kết quả tốt nhất.

* Với hình thức trình bày trên giấy ô li, cuốn sách sẽ tạo điều kiện cho các em “viết đúng, viết đẹp” và góp phần nâng cao chất lượng học tập nói chung là môn Tiếng Việt nói riêng.

Hi vọng, qua việc sử dụng cuốn Luyện tập Tiếng Việt, các giáo viên, phụ huynh và các em học sinh sẽ tìm thấy cho mình một tư liệu tham khảo bổ ích.

Chúng tôi rất mong được các bạn đồng nghiệp, các bậc phụ huynh ủng hộ để cuốn sách này đến với các em học sinh và xin được tiếp nhận các ý kiến đóng góp để cuốn sách ngày càng hoàn thiện hơn, góp phần bổ trợ và nâng cao chất lượng học tập của học sinh.

Trân trọng cảm ơn.

NGUYỄN QUANG VINH (Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học - Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh)

Bộ sách Luyện tập Tin học (dùng cho học sinh học Tin học từ lớp 3) biên soạn theo Chương trình Tin học tự chọn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời cập nhật, bổ sung những phần mềm, công cụ vừa quen thuộc nhưng cũng vừa hiện đại, bắt kịp với nhịp độ phát triển của công nghệ thông tin toàn cầu.

Sách Luyện tập Tin học không chỉ là một tài liệu học tập của học sinh, mà còn là một giáo án giảng dạy dành cho giáo viên. Các bậc phụ huynh học sinh cũng có thể tham khảo quyển sách này để cùng học, cùng chơi, giúp cho các em tìm được niềm vui trong học tập cũng như quản lí được việc sử dụng máy tính của con em mình.

Trong quá trình biên soạn không thể tránh khỏi thiếu sót, chúng tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp để quyển sách ngày càng hoàn thiện hơn. Mọi ý kiến đóng góp xin vui lòng gửi vào hộp thư điện tử khaithacbanthao@yahoo.com. Trân trọng cảm ơn!

CÁC TÁC GIẢ

Cùng các thầy cô giáo, phụ huynh và các em học sinh, Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp cùng Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tổ chức biên soạn Tài liệu dạy - học Toán Trung học Cơ Sở với mong muốn có được một bộ sách:

- Hỗ trợ việc dạy học và tự học Chương trình Toán Trung học Cơ sở (THCS) của thầy cô giáo và các em học sinh, phù hợp với những yêu cầu của Chuẩn kiến thức, kĩ năng trong Chương trình Giáo dục phổ thông.

- Cập nhật kiến thức và phương pháp dạy học, dùng hình ảnh và bài toán thực tế dẫn dắt học sinh đến những ứng dụng của khoa học công nghệ hiện đại.

- Kích thích sự ham mê, yêu thích học môn Toán của các em học sinh, một yếu tố quan trọng giúp các em học tập có hiệu quả.

- Bước đầu thể hiện một cách nhẹ nhàng tinh thần tích hợp trong hoạt động giáo dục: Gắn bó môn Toán với kiến thức của các môn Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội, phù hợp với định hướng phát triển bền vững như giáo dục bảo vệ môi trường, an toàn giao thông, ...

- Chú trọng đến hình ảnh và màu sắc, thay đổi khổ sách nhằm tăng cường hiệu quả của việc chuyển tải nội dung kiến thức.

Thực hiện chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc dạy và học theo yêu cầu của Chuẩn kiến thức kĩ năng, kĩ năng bộ môn, chúng tôi hi vọng Tài liệu này như một đề xuất với các thầy cô giáo trong việc chọn lựa phương án dạy học chủ động, hiệu quả và sát với thực tế đơn vị, địa phương.

Chúng tôi cũng hi vọng Tài liệu này giúp được các em học sinh THCS trong việc tự học, rèn luyện và ham thích bộ môn Toán ở nhà trường phổ thông. Rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của các nhà quản lí giáo dục, các thầy CÔ, phụ huynh cùng các em học sinh để bộ sách được hoàn chỉnh hơn.

Bộ Sách Hướng dẫn ôn tập kì thi THPT Quốc gia năm học 2019 - 2020 của nhà xuất bản giáo dục cung cấp kiến thức cơ bản và nâng cao cho học sinh tham gia kỳ thi THPT Quốc gia năm học 2019 - 2020.

Bộ Sách Hướng dẫn ôn tập kì thi THPT Quốc gia năm học 2019 - 2020 của nhà xuất bản giáo dục cung cấp kiến thức cơ bản và nâng cao cho học sinh tham gia kỳ thi THPT Quốc gia năm học 2019 - 2020.

Combo Story Land - Bổ Trợ Kỹ Năng Tiếng Anh 7: Quyển 1 Và 2 (Bộ 2 Quyển)

Những kiến thức và kỹ năng cốt lõi được truyền thụ bằng hình thức mới mẻ, khác biệt sẽ tạo được hứng thú học tập cho học sinh. Đối với học ngoại ngữ, “vui mà học, học mà vui” luôn là mục tiêu hướng đến trong việc khơi gợi cảm hứng học tập của học sinh, đồng thời giúp các em phát triển kỹ năng học tiếng Anh một cách toàn diện. Vì vậy, bộ sách có tên gọi Story Land (Xứ sở truyện), được biên soạn theo chương trình và sách giáo khoa Tiếng Anh – Đề án ngoại ngữ 2020 của Bộ GD&ĐT ra đời để đáp ứng các tiêu chí đó. 

Bộ sách là sự hợp tác biên soạn, chỉnh sửa công phu giữa các tác giả là các giảng viên Tiếng Anh có nhiều năm kinh nghiệm của trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Sư phạm Hà Nội, các biên tập viên Tiếng Anh của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam và Highlights – đơn vị xuất bản sách tiếng Anh cho thiếu nhi hàng đầu của Hoa Kỳ. Các bài luyện đọc được biên soạn và chỉnh sửa công phu, đảm bảo tính sư phạm, tính hệ thống nhưng vẫn hấp dẫn và hiện đại, nhằm rèn luyện 4 kỹ năng cơ bản là Đọc – Viết (trên sách in) và Nghe – Nói (trên sachmem.vn). 

1. Story Land - Bổ Trợ Kỹ Năng Tiếng Anh 8 (Quyển 1)

2. Story Land - Bổ Trợ Kỹ Năng Tiếng Anh 8 (Quyển 2)

Combo Story Land - Bổ Trợ Kỹ Năng Tiếng Anh 7: Quyển 1 Và 2 (Bộ 2 Quyển)

Những kiến thức và kỹ năng cốt lõi được truyền thụ bằng hình thức mới mẻ, khác biệt sẽ tạo được hứng thú học tập cho học sinh. Đối với học ngoại ngữ, “vui mà học, học mà vui” luôn là mục tiêu hướng đến trong việc khơi gợi cảm hứng học tập của học sinh, đồng thời giúp các em phát triển kỹ năng học tiếng Anh một cách toàn diện. Vì vậy, bộ sách có tên gọi Story Land (Xứ sở truyện), được biên soạn theo chương trình và sách giáo khoa Tiếng Anh – Đề án ngoại ngữ 2020 của Bộ GD&ĐT ra đời để đáp ứng các tiêu chí đó. 

Bộ sách là sự hợp tác biên soạn, chỉnh sửa công phu giữa các tác giả là các giảng viên Tiếng Anh có nhiều năm kinh nghiệm của trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Sư phạm Hà Nội, các biên tập viên Tiếng Anh của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam và Highlights – đơn vị xuất bản sách tiếng Anh cho thiếu nhi hàng đầu của Hoa Kỳ. Các bài luyện đọc được biên soạn và chỉnh sửa công phu, đảm bảo tính sư phạm, tính hệ thống nhưng vẫn hấp dẫn và hiện đại, nhằm rèn luyện 4 kỹ năng cơ bản là Đọc – Viết (trên sách in) và Nghe – Nói (trên sachmem.vn). 

1. Story Land - Bổ Trợ Kỹ Năng Tiếng Anh 9 (Quyển 1)

2. Story Land - Bổ Trợ Kỹ Năng Tiếng Anh 9 (Quyển 2)

Luyện tập Tiếng Việt (Trình bày trên giấy ô li) do nhóm tác giả là những nhà giáo nhiều kinh nghiệm và cán bộ chỉ đạo chuyên môn biên soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của Bộ Giáo dục và Đào tạo, với mục đích :

* Cung cấp tài liệu để giáo viên tham khảo, nhằm đổi mới phương pháp dạy học và luyện tập cho học sinh học buổi thứ hai.

* Hỗ trợ cho học sinh khả năng tự học, tự rèn luyện kiến thức cơ bản đã học, đồng thời giúp các em học sinh yêu thích môn Tiếng Việt và phát triển năng lực tư duy ngôn ngữ.

* Giúp cha mẹ học sinh có phương tiện hướng dẫn, giúp con em mình học môn Tiếng Việt ở nhà với kết quả tốt nhất.

* Với hình thức trình bày trên giấy ô li, cuốn sách sẽ tạo điều kiện cho các em “viết đúng, viết đẹp” và góp phần nâng cao chất lượng học tập nói chung là môn Tiếng Việt nói riêng.

Hi vọng, qua việc sử dụng cuốn Luyện tập Tiếng Việt, các giáo viên, phụ huynh và các em học sinh sẽ tìm thấy cho mình một tư liệu tham khảo bổ ích.

Chúng tôi rất mong được các bạn đồng nghiệp, các bậc phụ huynh ủng hộ để cuốn sách này đến với các em học sinh và xin được tiếp nhận các ý kiến đóng góp để cuốn sách ngày càng hoàn thiện hơn, góp phần bổ trợ và nâng cao chất lượng học tập của học sinh.

Trân trọng cảm ơn.

NGUYỄN QUANG VINH (Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học - Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh)

Trải Nghiệm Để Đam Mê Toán Học Dành Cho Cấp Tiểu Học

Sách là 1 công trình đầy tâm huyết và hấp dẫn của tác giả gửi đến các bạn nhỏ sau nhiều năm công tác tại tòa soạn tạp chí Toán tuổi thơ

Những kiến thức và kỹ năng cốt lõi được truyền thụ bằng hình thức mới mẻ, khác biệt sẽ tạo được hứng thú học tập cho học sinh. Đối với học ngoại ngữ, “vui mà học, học mà vui” luôn là mục tiêu hướng đến trong việc khơi gợi cảm hứng học tập của học sinh, đồng thời giúp các em phát triển kỹ năng học tiếng Anh một cách toàn diện. Vì vậy, bộ sách có tên gọi Story Land (Xứ sở truyện), được biên soạn theo chương trình và sách giáo khoa Tiếng Anh – Đề án ngoại ngữ 2020 của Bộ GD&ĐT ra đời để đáp ứng các tiêu chí đó. 

Bộ sách là sự hợp tác biên soạn, chỉnh sửa công phu giữa các tác giả là các giảng viên Tiếng Anh có nhiều năm kinh nghiệm của trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Sư phạm Hà Nội, các biên tập viên Tiếng Anh của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam và Highlights – đơn vị xuất bản sách tiếng Anh cho thiếu nhi hàng đầu của Hoa Kỳ. Các bài luyện đọc được biên soạn và chỉnh sửa công phu, đảm bảo tính sư phạm, tính hệ thống nhưng vẫn hấp dẫn và hiện đại, nhằm rèn luyện 4 kỹ năng cơ bản là Đọc – Viết (trên sách in) và Nghe – Nói (trên sachmem.vn). 

Những kiến thức và kỹ năng cốt lõi được truyền thụ bằng hình thức mới mẻ, khác biệt sẽ tạo được hứng thú học tập cho học sinh. Đối với học ngoại ngữ, “vui mà học, học mà vui” luôn là mục tiêu hướng đến trong việc khơi gợi cảm hứng học tập của học sinh, đồng thời giúp các em phát triển kỹ năng học tiếng Anh một cách toàn diện. Vì vậy, bộ sách có tên gọi Story Land (Xứ sở truyện), được biên soạn theo chương trình và sách giáo khoa Tiếng Anh – Đề án ngoại ngữ 2020 của Bộ GD&ĐT ra đời để đáp ứng các tiêu chí đó. 

Bộ sách là sự hợp tác biên soạn, chỉnh sửa công phu giữa các tác giả là các giảng viên Tiếng Anh có nhiều năm kinh nghiệm của trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Sư phạm Hà Nội, các biên tập viên Tiếng Anh của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam và Highlights – đơn vị xuất bản sách tiếng Anh cho thiếu nhi hàng đầu của Hoa Kỳ. Các bài luyện đọc được biên soạn và chỉnh sửa công phu, đảm bảo tính sư phạm, tính hệ thống nhưng vẫn hấp dẫn và hiện đại, nhằm rèn luyện 4 kỹ năng cơ bản là Đọc – Viết (trên sách in) và Nghe – Nói (trên sachmem.vn). 

Những kiến thức và kỹ năng cốt lõi được truyền thụ bằng hình thức mới mẻ, khác biệt sẽ tạo được hứng thú học tập cho học sinh. Đối với học ngoại ngữ, “vui mà học, học mà vui” luôn là mục tiêu hướng đến trong việc khơi gợi cảm hứng học tập của học sinh, đồng thời giúp các em phát triển kỹ năng học tiếng Anh một cách toàn diện. Vì vậy, bộ sách có tên gọi Story Land (Xứ sở truyện), được biên soạn theo chương trình và sách giáo khoa Tiếng Anh – Đề án ngoại ngữ 2020 của Bộ GD&ĐT ra đời để đáp ứng các tiêu chí đó. 

Bộ sách là sự hợp tác biên soạn, chỉnh sửa công phu giữa các tác giả là các giảng viên Tiếng Anh có nhiều năm kinh nghiệm của trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Sư phạm Hà Nội, các biên tập viên Tiếng Anh của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam và Highlights – đơn vị xuất bản sách tiếng Anh cho thiếu nhi hàng đầu của Hoa Kỳ. Các bài luyện đọc được biên soạn và chỉnh sửa công phu, đảm bảo tính sư phạm, tính hệ thống nhưng vẫn hấp dẫn và hiện đại, nhằm rèn luyện 4 kỹ năng cơ bản là Đọc – Viết (trên sách in) và Nghe – Nói (trên sachmem.vn). 

Những kiến thức và kỹ năng cốt lõi được truyền thụ bằng hình thức mới mẻ, khác biệt sẽ tạo được hứng thú học tập cho học sinh. Đối với học ngoại ngữ, “vui mà học, học mà vui” luôn là mục tiêu hướng đến trong việc khơi gợi cảm hứng học tập của học sinh, đồng thời giúp các em phát triển kỹ năng học tiếng Anh một cách toàn diện. Vì vậy, bộ sách có tên gọi Story Land (Xứ sở truyện), được biên soạn theo chương trình và sách giáo khoa Tiếng Anh – Đề án ngoại ngữ 2020 của Bộ GD&ĐT ra đời để đáp ứng các tiêu chí đó. 

Bộ sách là sự hợp tác biên soạn, chỉnh sửa công phu giữa các tác giả là các giảng viên Tiếng Anh có nhiều năm kinh nghiệm của trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Sư phạm Hà Nội, các biên tập viên Tiếng Anh của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam và Highlights – đơn vị xuất bản sách tiếng Anh cho thiếu nhi hàng đầu của Hoa Kỳ. Các bài luyện đọc được biên soạn và chỉnh sửa công phu, đảm bảo tính sư phạm, tính hệ thống nhưng vẫn hấp dẫn và hiện đại, nhằm rèn luyện 4 kỹ năng cơ bản là Đọc – Viết (trên sách in) và Nghe – Nói (trên sachmem.vn).