Nhà cung cấp Cty CP Sách Và CN Giáo Dục Việt Nam

Giao Tiếp Với Phụ Huynh Khó Tính

Một trong những nhiệm vụ mang tính thách thức và đầy áp lực mà người làm giáo dục phải đối mặt hàng ngày là tương tác với phụ huynh. Điều này có thể không đúng với tất cả các phụ huynh, nhưng luôn có những phụ huynh được xem là " thử thách đặc biệt". Những vị phụ huynh có xu hướng chỉ đạo, thiếu chính kiến, hay tranh cãi, gây hấn và thậm chí thờ ơ có thể làm thầy cô chúng ta hoài nghi về khả năng của bản thân. Là nhà giáo dục, chúng ta thường hay bất ngờ khi lần đầu tiên phải đối diện các vị phụ huynh được xem là thiếu thiện chí. Chúng ta hay cảm thấy khó chịu , lo lắng hoặc hoang mang khi đối diện với những vị phụ huynh như vậy. Nếu không tìm được ra cách phù hợp và hiệu quả để giao tiếp với họ, cảm giác e sợ sẽ tiếp tục xuất hiện khi chúng ta tiếp tục đối diện với những vị phụ huynh khác. Dần dần, sự thiếu thoải mái và nỗi lo sợ sẽ hình thành mỗi khi tương tác với phụ huynh nói chung.

Tương tác thành công trong những tình huống trên là điều rất cần thiết. Từ đó, chúng ta sẽ học được kĩ năng làm chủ cuộc hội thoại, lựa chọn từ ngữ phù hợp, tránh dùng những từ gây kích động. Đặc biệt, xây dựng một hệ thống ngôn ngữ giao tiếp phù hợp với nhiều tình huống đối thoại giúp chúng ta đạt được nhiều điều mình cần, thậm chí có hi vọng có thể phát triển mối quan hệ tích cực hơn với phụ huynh.

Ngoài ra, việc thông báo "tin xấu", những tình huống kỉ luật học sinh, đề xuất học sinh tham gia các khóa hỗ trợ đặc biệt, báo cáo với phụ huynh rằng con họ gặp khó khăn trong quá trình học tập,...đều cần thiết để kêu gọi sự hỗi trợ từ phí các bậc làm cha mẹ. Xây dựng và mở rộng bộ kĩ năng về giáo dục là điều cần thiết đối với bất cứ ai trong ngành giáo dục.

Cuốn sách này sẽ giúp nhiều thầy cô giáo, hiệu trưởng, giám đốc điều hành trường học và cả những nhà giáo dục cải thiện kĩ năng khi phải làm việc với bất kì cha mẹ khó tính nào. Ngoài ra thầy cô có thể học theo và xây dựng những phương thức cụ thể để thực hiện việc thông báo những tin tức có phần ít tích cực một cách phù hợp với phụ huynh.

Cuốn sách sẽ cung cấp những công cụ giúp thấy cô xây dựng niềm tin với phụ huynh, từ đó tăng mức độ tin tưởng và mức độ hỗ trợ . Đây là những yếu tố quan trọng nhằm xây dựng mối liên hệ tích cực , cần thiết giữa thầy cô và cha mẹ, góp phần đảm bảo việc giáo dục học sinh thành công. Nếu không làm được điều này, thầy cô và phụ huynh sẽ tồn tại những liên hệ tiêu cực , dẫn tới những ngại ngần từ phía thầy cô khi tiếp xúc và trò chuyện với phụ huynh về việc học tập tại trường của con cái họ. Do đó, chúng ta cần phải học và luyện tập thường xuyên để giao tiếp thoải mái và hiệu quả với phụ huynh mỗi khi cần nói về các chủ đề giáo dục.

Những tình huống chúng ta phải đối mặt rất là đa dạng và tiềm ẩn thách thức. Cuốn sách này sẽ đem đến cho thầy cô hiểu biết, phương thức và ngôn ngữ cụ thể để giao tiếp với mọi phụ huynh...

Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi THCS Và Ôn Thi Vào Lớp 10 THPT Chuyên Môn Lịch Sử

Cuốn sách Bồi dưỡng học sinh giỏi THCS và Ôn thi vào lớp 10 THPT Chuyên môn Lịch Sử được nhóm tác giả biên soạn nhằm giúp các em học sinh cuối cấp THCS củng cố kiến thức và chuẩn bị tốt co kì thi tuyển sinh vào lớp 10 các trường THPT Chuyên. Đồng thời, nhóm tác giả hi vọng cuốn sách này sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho cả giáo viên và phụ huynh . Cuốn sách được biên soạn bám sát các kiến thức cơ bản và nâng cao về lịch sử.

Bộ Đề Tuyển Chọn Ôn Luyện Thi Vào Lớp 10 THPT Chuyên Môn Địa Lí

Với mong muốn đồng hành cùng các em học sinh trong việc ôn luyện môn Địa lí cho kì thi vào lớp 10 THPT Chuyên, chúng tôi đã tổ chức biên soạn và phát hành cuốn Bộ đề ôn luyện thi vào lớp 10 THPT Chuyên môn Địa lí.

Qua phân tích chi tiết các đề chúng tôi nhận thấy, nội dung đề thi nằm trong chương trình THCS chủ yếu là lớp 9, bám sát chuẩn kiến thức và kĩ năng hiện hành và có một số phần mở rộng nâng cao. Các mạch kiến thức chủ đạo gồm: Địa lí tự nhiên Việt Nam; Địa lí Dân cư; Địa lí kinh tế chung và các ngành kinh tế; Sự phân hóa lãnh thổ (các vùng kinh tế biển Việt Nam và các vấn đề phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên, môi trường biển - đảo) và các kĩ năng về biểu đồ, phân tích bảng số liệu, sử dụng Alat.

Cấu trúc cuốn sách gồm 36 đề tuyển sinh vào lớp 10 THPT Chuyên môn Địa lí của một số tỉnh, thành phố qua các năm học nhằm giúp các em định hình được cấu trúc đề và nội dung ôn tập. Mỗi đề đều có đáp án gợi ý giúp các em trong quá trình tự học và rèn luyện kĩ năng làm bài cũng như cân đối thời gian làm bài hợp lí trong 150 phút. Với cấu trúc như vậy, chắc chắn cuốn sách sẽ là một tài liệu hữu ích cho các em học sinh.

Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi THCS Và Ôn Thi Vào Lớp 10 THPT Chuyên Môn Địa Lí

Trong những năm vừa qua, kì thi học sinh giỏi lớp 9 THCS và kì thi vào lớp 10 THPT chuyên môn Địa lí đã được các giáo viên, phụ huynh và học sinh quan tâm rất nhiều. Tuy nhiên, việc không có hệ thống kiến thức ôn luyện từ cơ bản đến nâng cao sẽ gây khó khăn rất lớn cho các em học sinh trong việc ôn tập và đạt kết quả cao trong kì thi. Nhằm giúp các em ôn thi một cách hiệu quả, nhóm tác giả đã dày công biên soạn cuốn Bồi dưỡng học sinh giỏi THCS và ôn thi vào lớp 10 THPT chuyên môn Địa lí.

Qua phân tích chi tiết các đề thi chúng tôi nhận thấy, nội dung đề thi nằm trong chương trình THCS chủ yếu là lớp 9. Các mạch kiến thức chủ đạo nằm trong phần Địa lí Việt Nam gồm: Địa lí tự nhiên; Địa lí dân cư; Địa lí kinh tế chung và các ngành kinh tế: Sự phân hoá lãnh thổ (Các vùng kinh tế Việt Nam, vấn đề phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên, môi trường biển – đảo) và các kĩ năng vẽ biểu đồ, phân tích bảng số liệu, sử dụng Atlat.

Nội dung kiến thức trong cuốn sách được chọn lọc chi tiết, phù hợp với mức độ cơ bản và mở rộng thực tiễn. Dựa vào đó, giáo viên và học sinh có thể xây dựng dàn ý ôn tập tập trung, không lan man, dễ phát triển ý và xây dựng bài.

Cấu trúc cuốn sách gồm 3 phần:

Phần 1: Hệ thống kiến thức trọng tâm và nâng cao (gồm 7 chuyên đề nội dung được tiếp cận từ cơ bản đến mở rộng và nâng cao).

Phần 2: Hướng dẫn làm bài thi môn Địa lí (gồm cấu trúc đề thi, một số lưu ý và hướng dẫn kĩ năng làm bài thi học sinh giỏi, thi vào lớp 10 chuyên môn Địa lí).

Phần 3: Một số đề thi tham khảo. Phần này giới thiệu một số đề thi học sinh giỏi và thi vào lớp 10 THPT chuyên môn Địa lí có chọn lọc.

Chúng tôi rất mong những ý kiến đóng góp của quý thầy cô và các em học sinh để ấn phẩm hoàn thiện hơn trong những lần tái bản lần sau.

Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi THCS Và Ôn Thi Vào Lớp 10 THPT Chuyên - Môn Ngữ Văn

Đây là cuốn sách chọn lọc kiến thức theo các chuyên đề cơ bản, trọng tâm; cung cấp kiến thức nâng cao để giáo viên và học sinh tham khảo. Bên cạnh đó, cuốn sách hướng dẫn chi tiết các dạng bài và kĩ năng làm bài theo các hướng đề ra khác nhau, giúp học sinh có cách tư duy đề và xây dựng bài làm hiệu quả nhất.

Cuốn sách hướng đến đối tượng học sinh giỏi lớp 0 trong kì thi cấp thành phố và học sinh có nguyện vọng thi chuyên. Do đó, nhiều mảng kiến thức tác phẩm được mở rộng, đào sâu; nhiều đề thi đòi hỏi năng lực khái quát vấn đề, tổng hợp vấn đề và bình luận đa chiều. Cuốn sách có đề cập đến kĩ năng đọc hiệu và các đề minh họa, kĩ năng làm bài thi nghị luận xã hội và nghị luận văn học ở các mức độ khác nhau để học sinh thi chuyên vừa làm được bài thi điều kiện vừa đạt được điểm tốt môn chuyên.

Cuốn sách cập nhật cấu trúc đề mới nhất của các tỉnh, thành phố tiêu biểu trong cả nước. Ngữ liệu được biên soạn bám sát chương trình và mới mẻ, phong phú, cách đặt vấn đề khoa học và hấp dẫn.

Đề Kiểm Tra Đánh Giá Năng Lực Môn Toán - Lớp 2

Cuốn sách “Đề kiểm tra đánh giá năng lực môn Toán lớp 2” được các tác giả dành thời gian tâm huyết và trí tuệ để biên soạn với mong muốn hỗ trợ các thầy cô và các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo trong việc dạy và học triển năng lực môn Toán.

Toàn bộ những kiến thức trọng tâm của môn Toán lớp 2 đã được các tác giả chắt lọc và trình bày trong cuốn sách này. Mỗi chủ đề đi kèm với các ví dụ và hệ thống bài tập được sắp xếp theo mức độ từ cơ bản đến nâng cao, cùng bộ đề kiểm tra định kì giúp các em dễ dàng ôn tập, rèn luyện kỹ năng và tự đánh giá năng lực học tập của mình.

Cuốn sách gồm ba nội dung chính:

Ôn tập học kì I: gồm các kiến thức trọng tâm và hệ thống bài tập vận dụng cùng bộ đề kiểm tra cuối kì. Các kiến thức của học kì I được khái quát một cách khoa học, ngắn gọn và dễ hiểu nhất; các bài tập đa dạng về cả hình thức và mức độ huy động tối đa các năng lực và kỹ năng học Toán của học sinh. Bộ đề kiểm tra đảm bảo sự phân hoá và bám sát Chương trình giúp các em dễ dàng tự ôn luyện và tự đánh giá kết quả học tập.

Ôn tập học kì II: Tương tự với nội dung Ôn tập học kì I, phần này gồm các kiến thức trọng tâm của học kì II và hệ thống bài tập vận dụng cùng bộ đề kiểm tra cuối kì giúp các em ôn luyện và chuẩn bị tốt cho kì thi.

Hướng dẫn giải và đáp số: Phần này trình bày những gợi ý, hướng dẫn giải bài tập và đáp án của bộ đề kiểm tra.

Mong rằng cuốn sách sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy, cô giáo, các bậc phụ huynh trong việc giảng dạy, kiểm tra và tự ôn luyện, tự đánh giá cho các em học sinh.

Đề Kiểm Tra Đánh Giá Năng Lực Môn Toán - Lớp 1

Cuốn sách “Đề kiểm tra đánh giá năng lực môn Toán lớp 1” được các tác giả dành thời gian tâm huyết và trí tuệ để biên soạn với mong muốn hỗ trợ các thầy cô và các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo trong việc dạy và học triển năng lực môn Toán.

Toàn bộ những kiến thức trọng tâm của môn Toán lớp 1 đã được các tác giả chắt lọc và trình bày trong cuốn sách này. Mỗi chủ đề đi kèm với các ví dụ và hệ thống bài tập được sắp xếp theo mức độ từ cơ bản đến nâng cao, cùng bộ đề kiểm tra định kì giúp các em dễ dàng ôn tập, rèn luyện kỹ năng và tự đánh giá năng lực học tập của mình.

Cuốn sách gồm ba nội dung chính:

Ôn tập học kì I: gồm các kiến thức trọng tâm và hệ thống bài tập vận dụng cùng bộ đề kiểm tra cuối kì. Các kiến thức của học kì I được khái quát một cách khoa học, ngắn gọn và dễ hiểu nhất; các bài tập đa dạng về cả hình thức và mức độ huy động tối đa các năng lực và kỹ năng học Toán của học sinh. Bộ đề kiểm tra đảm bảo sự phân hoá và bám sát Chương trình giúp các em dễ dàng tự ôn luyện và tự đánh giá kết quả học tập.

Ôn tập học kì II: Tương tự với nội dung Ôn tập học kì I, phần này gồm các kiến thức trọng tâm của học kì II và hệ thống bài tập vận dụng cùng bộ đề kiểm tra cuối kì giúp các em ôn luyện và chuẩn bị tốt cho kì thi.

Hướng dẫn giải và đáp số: Phần này trình bày những gợi ý, hướng dẫn giải bài tập và đáp án của bộ đề kiểm tra.

Mong rằng cuốn sách sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy, cô giáo, các bậc phụ huynh trong việc giảng dạy, kiểm tra và tự ôn luyện, tự đánh giá cho các em học sinh.

Bộ Đề Tuyển Chọn Ôn Thi Tốt Nghiệp Bài Thi THPT - Môn Toán

Căn cứ phương án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng cũng như dựa trên thực tế nhu cầu ôn luyện thi của học sinh, Công ty Cổ phần Giáo dục và chuyển giao Công nghệ Việt Nam tổ chức biên soạn và phát hành bộ sách Bộ đề tuyển chọn ôn thi tốt nghiệp THPT (gồm 05 cuốn theo các bài thi Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội).

Bộ sách hướng tới hai mục tiêu: đảm bảo yêu cầu cơ bản cho học sinh ôn luyện thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và cung cấp các kiến thức phân hóa cao để xét tuyển vào Đại học, Cao đẳng.

Nội dung bộ sách được xây dựng bám sát theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình học cấp THPT hiện hành theo các mức độ đánh giá năng lực học sinh. Các đề thi được xây dựng hướng đến đánh giá năng lực học sinh qua 04 cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao trong thời gian quy định.

Ôn Luyện Thi Tốt Nghiệp THPT Năm 2024 - Môn Ngữ Văn

Căn cứ phương án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng năm 2023 cũng như dựa trên thực tế nhu cầu ôn luyện của học sinh, Công ty CP Giáo dục và Chuyển giao công nghệ Việt Nam tổ chức biên soạn và phát hành bộ sách Ôn luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2024 (gồm 05 cuốn theo các bài thi môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội).

Bộ sách hướng tới hai mục tiêu: đảm bảo yêu cầu cơ bản cho học sinh ôn luyện thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và cung cấp các kiến thức phân hóa cao để xét tuyển Đại học, Cao đẳng năm 2024.

Nội dung bộ sách được xây dựng bám sát theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình học cấp THPT hiện hàng theo các mức độ đánh giá năng lực học sinh. Các đề thi được xây dựng hướng đến đánh giá năng lực học sinh qua 04 cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao trong thời gia qui định.

Ôn Luyện Thi Tốt Nghiệp THPT Năm 2024 - Môn Toán

Căn cứ phương án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng năm 2023 cũng như dựa trên thực tế nhu cầu ôn luyện của học sinh, Công ty CP Giáo dục và Chuyển giao công nghệ Việt Nam tổ chức biên soạn và phát hành bộ sách Ôn luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2024 (gồm 05 cuốn theo các bài thi môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội).

Bộ sách hướng tới hai mục tiêu: đảm bảo yêu cầu cơ bản cho học sinh ôn luyện thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và cung cấp các kiến thức phân hóa cao để xét tuyển Đại học, Cao đẳng năm 2024.

Nội dung bộ sách được xây dựng bám sát theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình học cấp THPT hiện hàng theo các mức độ đánh giá năng lực học sinh. Các đề thi được xây dựng hướng đến đánh giá năng lực học sinh qua 04 cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao trong thời gia qui định.

Ôn Luyện Thi Tốt Nghiệp THPT Năm 2024 - Môn Tiếng Anh

Căn cứ phương án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng năm 2023 cũng như dựa trên thực tế nhu cầu ôn luyện của học sinh, Công ty CP Giáo dục và Chuyển giao công nghệ Việt Nam tổ chức biên soạn và phát hành bộ sách Ôn luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2024 (gồm 05 cuốn theo các bài thi môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội).

Bộ sách hướng tới hai mục tiêu: đảm bảo yêu cầu cơ bản cho học sinh ôn luyện thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và cung cấp các kiến thức phân hóa cao để xét tuyển Đại học, Cao đẳng năm 2024.

Nội dung bộ sách được xây dựng bám sát theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình học cấp THPT hiện hàng theo các mức độ đánh giá năng lực học sinh. Các đề thi được xây dựng hướng đến đánh giá năng lực học sinh qua 04 cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao trong thời gia qui định.

Ôn Luyện Thi Tốt Nghiệp THPT Năm 2024 - Bài Thi Khoa Học Tự Nhiên

Căn cứ phương án tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng năm 2023 cũng như dựa trên thực tế nhu cầu ôn luyện của học sinh, Công ty CP Giáo dục và Chuyển giao công nghệ Việt Nam tổ chức biên soạn và phát hành bộ sách Ôn luyện thi tốt nghiệp THPT năm 2024 (gồm 05 cuốn theo các bài thi môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội).

Bộ sách hướng tới hai mục tiêu: đảm bảo yêu cầu cơ bản cho học sinh ôn luyện thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT và cung cấp các kiến thức phân hóa cao để xét tuyển Đại học, Cao đẳng năm 2024.

Nội dung bộ sách được xây dựng bám sát theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình học cấp THPT hiện hành theo các mức độ đánh giá năm lực của học sinh. Cấu trúc của mỗi cuốn sách gồm 2 phần chính:

Phần 1: Hệ thống kiến thức và câu hỏi ôn tập theo chủ đề môn học

Phần 2: Phụ lục đề tham khảo và hướng dẫn giải.

Hành Vi Lớp Học - Một Hướng Dẫn Thực Hành Dạy Học, Quản Lý Hành Vi Và Hỗ Trợ Đồng Nghiệp Hiệu Quả

Nghề giáo không chỉ là một công việc mà nó là một nghĩa vụ cao quý đầy thử thách và được lựa chọn. Công việc giảng dạy mang tính chất khắt khe và thách thức, thấu hiểu tính chất đó Bill Rogers viết "Hành vi lớp học" nhằm chia sẻ những kỹ năng thực tế trong dạy học. Cuốn sách này thẳng thắn chỉ ra những vấn đề tồn tại trong các trường học và lớp học ngày nay, đó là những khó khăn và yêu cầu có thể gây căng thẳng cho giáo viên, là vấn đề quyền lợi và hỗ trợ cho các em học sinh… Từ những kinh nghiệm nhiều năm trong nghề của tác giả đã tham vấn để các đồng nghiệp nhận thức và có thể vượt qua những khó khăn này đồng thời tìm ra phương hướng hỗ trợ học sinh, đáp ứng nhu cầu, năng lực và quyền lợi của các em với tương tác phù hợp và thái độ tôn trọng.

Điểm hấp dẫn của cuốn sách này không chỉ nằm ở lý thuyết mà còn cho bạn lời khuyên về phương pháp chuyển từ lý thuyết sang thực hành bằng kinh nghiệm thực tiễn của Bill Rogers.

Giáo dục vô cùng phức tạp, hy vọng Hành vi lớp học sẽ như một kim chỉ nam đồng hành, tiếp thêm sức mạnh và năng lực cho bạn - những người dạy học để làm nên sự khác biệt tích cực với những học trò của mình trong quá trình dạy và học.

Làm Chủ Kiến Thức Luyện Thi Vào Lớp 10 THPT - Môn Ngữ Văn

Nội dung gồm có:

Phần 1. Tổng hợp kiến thức

Phần 2. Một số đề ôn luyện

Đề số 1

Đề số 2

Đề số 3

………

Đề số 20

Phụ lục. Một số đề thi chính thức tham khảo

Làm Chủ Kiến Thức Luyện Thi Vào Lớp 10 THPT - Môn Toán

Nội dung gồm có:

Phần I. Chuyên đề ôn luyện

Chương 1. Biểu thức đại số

Chương 2. Phương trình

Chương 3. Hệ phương trình

Chương 4. Hàm số và đồ thị

Chương 5. Một số bài toán khác

Chương 6. Hệ thức lượng trong tam giác vuông

Chương 7. Đường tròn

Phần II. Một số đề ôn luyện và hướng dẫn giải

Phần III. Một số đề tham khảo và hướng dẫn giải

Làm Chủ Kiến Thức Luyện Thi Vào Lớp 10 THPT - Môn Tiếng Anh

Nội dung gồm có:

Phần I. Hệ thống các kiến thức trọng tâm

Phần II. Các chủ đề

A. Các chủ đề trắc nghiệm

B. Các chủ đề tự luận

Phần III. Các đề tự luyện

Đề số 1

Đề số 2

Đề số 3

………

Đề số 14

Phần IV. Đáp án

Cách Mạng Công Nghiệp 4.0 Và Tương Lai Giáo Dục

Cuốn sách là tập hợp những bài viết của những giáo viên xuất sắc đến từ nhiều quốc gia khác nhau, những người từng đoạt giải thưởng danh giá Giáo viên Toàn cầu. Trong mỗi bài viết và qua những mẫu hình sinh động từ thực tiễn dạy học, các tác giả đã nêu ra những kinh nghiệm và băn khoăn của họ, vốn cũng là những quan tâm chung của giáo viên khắp thế giới, dù là ở nước phát triển hay đang phát triển.

Đánh Giá Năng Lực Môn Toán Bài Thi Tự Luận Kết Hợp Trắc Nghiệm (Dành Cho Kỳ Thi ĐGNL)

Đối với hoạt động đánh giá, CTGDPT 2018 xác định mục tiêu đánh giá kết quả giáo dục là cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình và sự tiến bộ của học sinh để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lí và phát triển chương trình, bảo đảm sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.

Phát Triển Năng Lực Thi Trắc Nghiệm Môn Địa Lí (Dành Cho Kỳ Thi THPT Và ĐGNL)

Để tự tin và hoàn thành tốt các bài thi trắc nghiệm, các em học sinh không chỉ cần trang bị cho mình vốn kiến thức vững vàng mà còn cần được hình thành kỹ năng để xử lý các câu hỏi trong đề thi một cách chính xác, nhanh chóng. Để hiểu được điều đó, các tác giả đã dành nhiều thời gian và tâm huyết để biên soạn tài liệu tự học cho các em học sinh.

Nội dung sách được xây dựng một cách bao quát, hệ thống, bám sát chương trình THPT hiện hành theo 04 mức độ đánh giá năng lực học sinh (nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp và vận dụng cao). Do đó, các em học sinh các khối lớp 10, 11, 12 đều có thể sử dụng và sử dụng cuốn sách như một tài liệu tự học thống nhất, xuyên suốt, nâng cao.

Hy vọng rằng đây sẽ là một tài liệu tự học hữu ích đối với các em học sinh và là hành trang để các thầy cô, ba mẹ cùng đồng hành với các con trong học tập và các kì thi phía trước.

Đề Kiểm Tra Đánh Giá Năng Lực Môn Lịch Sử - Địa Lí Lớp 6: Phần Địa Lí

Cuốn sách không chỉ là tài liệu giúp các em học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và hoàn thiện kĩ năng giải quyết vấn đề môn học mà còn góp phần hình thành phát triển năng lực học sinh.

Cấu trúc của mỗi cuốn sách gồm 3 phần:

Phần 1: Các chủ đề và câu hỏi ôn tập. Phần này hệ thống kiến thức quan trọng, cần lưu ý của mỗi chủ đề đồng thời cung cấp hệ thống câu hỏi/bài tập trắc nghiệm và tự luận đảm bảo bốn mức độ nhận thức của học sinh: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao, trong đó có lưu ý đến dạng bài tập vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Phần 2: Đề kiểm tra đánh giá năng lực. Phần này gồm các đề kiểm tra thường xuyên và định kỳ được xây dựng theo các mức độ để đánh giá năng lực học sinh trong thời gian phù hợp.

Phần 3: Đáp án.

Đề Kiểm Tra Đánh Giá Năng Lực Môn Lịch Sử - Địa Lí Lớp 7: Phần Lịch Sử

Đề Kiểm Tra Đánh Giá Năng Lực Môn Lịch Sử - Địa Lí (Phần Lịch Sử) Lớp 7 - Hướng đến những mục tiêu giúp học sinh ôn tập, tự kiểm tra và đánh giá kết quả của mình dựa trên các đề được thiết kế theo định hướng phát triển năng lực của bộ môn Lịch Sử.

Cấu trúc của mỗi cuốn sách gồm 3 phần:

Phần 2. Một số đề kiểm tra đánh giá năng lực. Phần này gồm các để kiểm tra thường xuyên và định kỳ được xây dựng theo các mức độ để đánh giá năng lực học sinh trong thời gian phù hợp.

Phần 3. Đáp án. 

Đề Kiểm Tra Đánh Giá Năng Lực Môn Lịch Sử - Địa Lí Lớp 7: Phần Địa Lí

Đề Kiểm Tra Đánh Giá Năng Lực Môn Lịch Sử - Địa Lí (Phần Địa Lí) Lớp 7 - Hướng đến những mục tiêu giúp học sinh ôn tập, tự kiểm tra và đánh giá kết quả của mình dựa trên các đề được thiết kế theo định hướng phát triển năng lực của bộ môn Địa Lí.

Cấu trúc của mỗi cuốn sách gồm 3 phần:

Phần 1. Các chủ đề và câu hỏi ôn tập. Phần này hệ thống kiến thức quan trọng, cần lưu ý của mỗi chủ đề đồng thời cung cấp hệ thống câu hỏi/bài tập trắc nghiệm và tự luận đảm bảo bốn mức độ nhận thức của học sinh: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao, trong đó có lưu ý đến dạng bài tập vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Phần 2. Đề kiểm tra đánh giá năng lực. Phần này gồm các đề kiểm tra thường xuyên và định kỳ được xây dựng theo các mức độ để đánh giá năng lực học sinh trong thời gian phù hợp.

Phần 3. Đáp án.

Đi đôi với việc dạy và học môn Ngữ văn theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là những băn khoăn trăn trở về hình thức kiểm tra đánh giá mới. Điều này xuất phát từ sự khác biệt giữa Chương trình giáo dục môn Ngữ văn trước đây với Chương trình giáo dục môn Ngữ văn mới. Chương trình Ngữ văn mới sẽ lấy các kỹ năng giao tiếp (đọc, viết, nói và nghe) làm trục chính xuyên suốt cả ba cấp học nhằm đáp ứng yêu cầu của chương trình theo định hướng năng lực và bảo đảm tính chỉnh thể, sự nhất quán liên tục trong tất cả các cấp/lớp. Hệ thống kiến thức phổ thông cơ bản, nền tảng về văn học và tiếng Việt được tích hợp vào hoạt động dạy đọc, viết, nói và nghe. Hơn nữa, theo Công văn số 3175/BGDĐT-GDTrH của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ năm học 2022-2023 tới đây sẽ đổi mới cách đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn theo một hướng hoàn toàn khác so với trước đây. Công văn số 3175/BGDĐT- GDTrH hướng dẫn: “Việc đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn cần đảm bảo nguyên tắc phát huy được những mặt tích cực của cá tính, trí tưởng tượng, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, năng lực tư duy hình tượng và tư duy logic của học sinh”.

Trong đánh giá kết quả học tập cuối học kì, cuối năm học, cuối cấp học, tránh dùng lại các văn bản đã học trong sách giáo khoa làm ngữ liệu xây dựng các đề kiểm tra đọc hiểu và viết để đánh giá chính xác năng lực học sinh, khắc phục tình trạng học sinh chỉ học thuộc bài hoặc sao chép nội dung tài liệu có sẵn. Khuyến khích việc xây dựng và sử dụng các đề mở trong kiểm tra, đánh giá để phát huy cao nhất khả năng sáng tạo của học sinh. Xây dựng bộ công cụ đánh giá để hạn chế tính chủ quan, cảm tính của người chấm. Đây chính là những lý do khiến nhóm tác giả cho ra đời cuốn sách mang tên Đề đánh giá năng lực môn Ngữ văn lớp 10 theo định hướng đổi mới như là một sự chia sẻ, trao đổi chuyên môn với Quý thầy cô giáo cũng như định hướng cho các em học sinh làm quen với chương trình mới.

Cuốn sách được chia ra làm 3 phần:

Phần I là những kiến thức cơ bản về các thể loại được học trong chương trình SGK mới của cả 3 bộ sách (Kết nối tri thức với đời sống, Cánh diều và Chân trời sáng tạo).

Phần II là 18 đề thi tham khảo theo hệ thống thể loại và đơn vị kiến thức bài học bám sát với 3 bộ sách. Các đề thi được xây dựng trên ma trận đề mới nhất mà Bộ đưa ra để tham khảo với cấu trúc 2 phần: Trắc nghiệm (6,0 điểm); Tự luận (4,0 điểm) theo các mức độ khác nhau.

Phần III là đáp án gợi mở cho các đề thi theo thứ tự.

Những đề thi mà nhóm tác giả xây dựng chỉ mang tính chất tham khảo. Chắc chắn sự chủ động sáng tạo của các thầy cô sẽ khiến cho không chỉ những giờ dạy Văn trở nên lý thú, hấp dẫn hơn với học sinh mà còn khiến cho những giờ kiểm tra đánh giá trở nên mới lạ, cuốn hút hơn và đạt được mục tiêu đề ra.

Nhằm giúp các em có tài liệu ôn tập trước kì thi vào lớp 10 THPT, tác giả đã biên soạn cuốn sách “Ôn thi vào lớp 10 THPT môn Toán bài thi trắc nghiệm”. Cuốn sách có cấu trúc gồm 3 nội dung chính:

Phần I. Một số lưu ý khi làm bài thi trắc nghiệm. Để làm bài thi hiệu quả các em học sinh cần nắm chắc kiến thức cũng như phương pháp giải các dạng bài thường có trong đề thi. Cùng với đó, các em cũng cần trang bị cho mình các kinh nghiệm, kỹ năng làm bài thi trắc nghiệm. Phần này tập trung trình bày tóm tắt các dạng câu hỏi thường gặp và một số kỹ năng khi làm bài thi trắc nghiệm.

Phần II. Một số đề ôn luyện: bao gồm 10 đề ôn luyện được biên soạn công phu, các dạng câu hỏi đa dạng, bám sát chương trình thi. Việc ôn luyện qua các đề thi nhằm giúp các em tăng cường năng lực tự học, làm quen với định dạng của đề thi cũng như định hướng được nội dung cần ôn tập, những kiến thức còn thiếu hụt.

Phần III. Đề tuyển sinh vào lớp 10 một số tỉnh. Phần này trình bày một số đề thi trắc nghiệm của một số tỉnh trong những năm gần đây và đáp án để các em học sinh có thể đối chiếu sau khi thực hành.

Các thầy cô giáo và các em học sinh thân mến!

Trong những năm gần đây, việc thay đổi trong kiểm tra, đánh giá năng lực và kết quả học tập của học sinh đã trở thành nhu cầu tất yếu. Trong đó, hình thức thi trắc nghiệm khách quan được sử dụng phổ biến trong kì thi tốt nghiệp THPT, kì thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP HCM, Đại học Bách khoa Hà Nội,... cũng như trong kiểm tra, đánh giá tại các trường THPT. Hình thức thi mới đòi hỏi học sinh thoát khỏi lối học vẹt, học tủ, máy móc. Kiến thức được thể hiện trong bài thi trắc nghiệm bao quát chương trình học, trong đó có nhiều câu hỏi suy luận yêu cầu học sinh phải tư duy logic trước các vấn đề để lựa chọn câu trả lời đúng.

Nội dung cuốn sách được biên soạn bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình cấp Trung học cơ sở và có sự phân hóa phù hợp theo từng cấp độ đánh giá năng lực.

Cấu trúc cuốn sách gồm 2 phần chính

Phần 1: Hệ thống kiến thức

Phần 2: Bài tập và đáp án

Đối tượng sử dụng cuốn sách chủ yếu là học sinh THCS. Giáo viên, cán bộ quản lí, phụ huynh cũng chó thể sử dụng cuốn sách để hướng dẫn học sinh, củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng.

- Nội dung từng phần bám sát chủ đề sách giáo khoa

- Bài Đọc hiểu hoàn toàn mới, được cập nhật từ các tin tức, sự kiện mới nhất nhưng vẫn bám theo chủ đề bài học

- Lời giải chi tiết phù hợp cho giáo viên và học sinh theo dõi. Đồng thời giáo viên và phụ huynh cũng có thể sử dụng sách để tham khảo trong việc hướng dẫn , giảng dạy và kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh thường xuyên, định kì.

- Nội dung từng phần bám sát chủ đề sách giáo khoa

- Bài Đọc hiểu hoàn toàn mới, được cập nhật từ các tin tức, sự kiện mới nhất nhưng vẫn bám theo chủ đề bài học

- Lời giải chi tiết phù hợp cho giáo viên và học sinh theo dõi. Đồng thời giáo viên và phụ huynh cũng có thể sử dụng sách để tham khảo trong việc hướng dẫn , giảng dạy và kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh thường xuyên, định kì.

Cuốn sách "Tổ chức dạy học trải nghiệm trong môn Lịch sử và Địa lý THCS - Phần Địa Lí" được biên soạn trên tinh thần bám sát quan điểm, mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông và chương trình giáo dục Địa lí ở cấp trung học cơ sở năm 2018.

Chương 1. Một số vấn đề chung về dạy học trải nghiệm ở nhà trường phổ thông. Cung cấp một cái nhìn tổng quát về các tiên đề lí luận và quan điểm dạy học trải nghiệm và vai trò của dạy học trải nghiệm đối với việc phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh.

Chương 2. Dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí ở cấp trung học cơ sở.Cuốn sách quan tâm tới các vấn đề như: Đặc điểm và vai trò củ dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí ở cấp trung học cơ sở; Nguyên tắc, yêu cầu và cách thức tổ chức dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí ở cấp trung học cơ sở.

Chương 3. Một số hoạt động trải nghiệm tiêu biểu trong dạy học Địa lí ở cấp trung học cơ sở.Cuốn sách đã gợi ý một số hoạt động trải nghiệm có tính ứng dụng và mang lại hiệu quả cao trong dạy học Địa lí ở cấp trung học cơ sở như đóng vai, trò chơi, sân khấu, thực địa

Chương 4. Gợi ý thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Địa lí ở cấp trung học cơ sở.Cuốn sách đã đưa một số kế hoạch bài dạy minh họa về dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí 6 ở cấp trung học cơ sở, theo Chương trình giáo dục phổ giáo dục Địa lí ở các cấp học, theo Chương trình giáo dục phổ giáo dục Địa lí ở bậc trung học cơ sở năm 2018.

Chương 5. Một số kế hoạch bài dạy minh họa về dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí 6 ở cấp trung học cơ sở.Cuốn sách đã đưa một số kế hoạch bài dạy minh họa về dạy học trải nghiệm trong phần Địa lí 6 ở cấp trung học cơ sở, theo Chương trình giáo dục phổ giáo dục Địa lí ở cấp trung học cơ sở năm 2018.

Cuốn sách là tâm huyết, cũng là trải nghiệm thực tiễn của chính những giảng viên, giáo viên đang trực tiếp viết SGK mới và làm công tác dạy học ở nhiều cơ sở giáo dục khác nhau. Hi vọng cuốn sách sẽ là tài liệu đồng hành hữu ích cùng các thầy cô giáo, các bạn học sinh và những người quan tâm đến vấn đề đổi mới dạy học trong nhà trường.

Đào Tạo Giáo Viên Trở Thành Người Chuyên Nghiệp

Cuốn sách " Đào tạo Giáo viên trở thành người chuyên nghiệp " trình bày về con đường đào tạo giáo viên như một người chuyên nghiệp và đưa ra thiết kế nền tảng cho chính sách giáo viên và cải cách đào tạo giáo viên thích hợp với thế kỉ 21. Bây giờ bắt đầu vẫn không phải là muộn.

Cải cách đào tạo giáo viên bao gồm rất nhiều vấn đề phức tạp, khó giải quyết về lý luận, chính sách, thực tiễn. Hơn nữa khi ghé mắt nhìn sang đào tạo giáo viên ở các nước khác trên thế giới thì thấy không phải tất cả đều diễn ra suôn sẻ. Cần phải học hỏi từ tất cả các kinh nghiệm thành công và thất bại đó.

Cuốn sách này sẽ khái quát về những vấn đề tranh luận và sẽ tiến hành sàng lọc về mặt lý luận và thực tiễn. Một cách cụ thể, nó sẽ làm rõ sự tôn nghiêm, sứ mệnh, tính chuyên nghiệp nghề giáo, phân tích các nhân tố lịch sử, văn hóa, xã hội về sự khó khăn cũng như tính khả năng của đào tạo giáo viên, đưa ra tính cần thiết và tầm quan trọng của việc nhanh chóng cài cách đào tạo giáo viên , đưa ra tính cần thiết và tầm quan trọng của việc nhanh chóng cải cách đào tạo giáo viên và phương sách cụ thể cũng như lý luận nâng đỡ nó.

Tổ Chức Dạy Học Trải Nghiệm Trong Môn Lịch Sử Và Địa Lí THCS - Phần Lịch Sử (Theo Chương Trình GDPT 2018 Và SGK Mới)

Cuốn sách Tổ Chức Dạy Học Trải Nghiệm Trong Môn Lịch Sử Và Địa Lí THCS - Phần Lịch Sử (Theo Chương Trình GDPT 2018 Và SGK Mới) được biên soạn trên tinh thần bám sát quan điểm, mục tiêu của CTGDPT 2018 phù hợp với triển khai dạy học trên cứ liệu là các bộ SGK Lịch sử - Địa lí mới. Cuốn sách gồm 3 phần:

Chương 1: Định hướng môn Lịch sử trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018

Chương 2: Một số vấn đề chung về tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Lịch sử ở trường phổ thông. Trên cơ sở nêu quan niệm và ý nghĩa của việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn Lịch sử, chương này trình bày bản chất , quy trình, hình thức nội dung cũng như yêu cầu của tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển năng lực người học và gợi ý một số hình thức trải nghiệm tiêu biểu trong môn học. Các hình thức này có thể được vận dụng ngay trong chủ đề dạy học của một lớp cũng có thể được tích hợp thực hiện như một hoạt động giáo dục cho khối lớp.

Chương 3: Phương pháp, biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông. Chương này hướng dẫn phương pháp và biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học bài Lịch sử nội khóa và ngoại khóa. Bên cạnh phần lý thuyết, các tác giả đưa ra gợi ý một số hoạt động trải nghiệm có tính ứng dụng cao trong những bối cảnh, tình huống, chủ đề dạy học cụ thể. Qua đó, giúp người đọc dễ hình dung về cách thức khai thác hoạt động trải nghiệm trong dạy và học Lịch sử theo định hướng của chương trình, SGK mới.

Phần Phụ lục. Hướng dẫn thiết kế một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch sử nội khóa và ngoại khóa trên cứ liệu của cả ba bộ SGK Lịch sử - Địa lí lớp 6 mới.

Cuốn sách là tâm huyết, cũng là trải nghiệm thực tiễn của chính những giảng viên, giáo viên đang trực tiếp viết SGK mới và làm công tác dạy học ở nhiều cơ sở giáo dục khác nhau. Hi vọng cuốn sách sẽ là tài liệu đồng hành hữu ích cùng các thầy cô giáo, các bạn học sinh và những người quan tâm đến vấn đề đổi mới dạy học trong nhà trường.

Tư Tưởng Giáo Dục Việt Nam - Trên Báo Thanh Nghị 1941 - 1945

Cuốn "Tư tưởng giáo dục Việt Nam (trên báo Thanh Nghị 1941 -1945)" là bộ sưu tập những bài viết về giáo dục do nhiều tác giả cùng nghiên cứu trên tạp chí Thanh Nghị 1941 - 1945.

Xã hội người Việt từ sau những năm nửa sau thế kỉ XIX sang đầu thế kỉ XX, đã trải qua những biến động lớn. Cuộc xâm lược của nước Pháp và sau đó, công cuộc thực dân hóa của người Pháp đã khiến xã hội người Việt dần dần ra khỏi thời trung đại quân chủ kiểu Đông Á, chuyển thành một xã hộ cận đại và hiện đại, có nhiều nét gần gũi với các xã hội hiện đại kiểu Âu Mỹ, tuy mới ở trình độ đang phát triển.

Một trong những lĩnh vực thay đổi rõ rệt chính là giáo dục.

Quan niệm giáo dục là hoạt động thường xuyên đối với mọi thành phần xã hội, các tác giả Thanh Nghị còn luận bàn về các dạng thức giáo dục ngoài trường học, ví dụ giáo dục trong những tập hợp theo lứa tuổi, trẻ em, phụ nữ, thanh niên. Họ nhấn mạnh vai trò cha mẹ, vai trò của " giáo dục gia đình" đối với trẻ em, vai trò những tổ chức có tính chất hướng đạo đối với các lớp tuổi thanh thiếu niên,

Đặt hy vọng về tương lai của đất nước vào tuổi trẻ, hầu hết các tác giả quen thuộc của Thanh Nghị đều có bài viết về thanh niên, không chỉ luận về cần thiết tham dự các hoạt động giáo dục đối với lớp thanh niên đương thời, các tác giả còn nêu trực tiếp những khuyên nhủ, cổ động lớp người trẻ tuổi rèn luyện cho mình những năng lực, phẩm chất cần thiết để sống một cách xứng đáng với cuộc sống con người, với dân chúng, với đất nước.

Cẩm Nang Dành Cho Cha Mẹ - Yêu Thương Và Chấp Nhận Con Tuổi Vị Thành Niên

Bắt đầu hành trình đồng hành cùng con tuổi vị thành niên, chúng tôi đã cùng nhau và cùng con tìm hiểu những gì diễn ra bên trong con với những câu hỏi lớn như:

- Trẻ vị thành niên có gì khác so với giai đoạn khi chúng còn nhỏ không ?

- Liệu trẻ vị thành niên có sự thay đổi gì giữa các thế hệ không ?

- Các giai đoạn phát triển của trẻ vị thành niên thế hệ Z có những đặc điểm gì ?

Khi còn nhỏ, trẻ luôn ý niệm về đúng và sai là cố định và tuyệt đối với cách tư duy cụ thể. Khi bước vào giai đoạn tuổi vị thành niên - một giai đoạn chuyển tiếp, chuyển đổi của trẻ từ chỗ " là một thành viên của gia đình sang vị trí là một thành viên của nhóm cùng tuổi, và sau đó trở thành một người độc lập " ( Mabey & Sorenson), trẻ vừa phải duy trì các mối quan hệ phụ thuộc đã có trước đó, vừa phải tạo lập bản sắc riêng và thực hiện tiến trình cá thể hóa.

Trên tinh thần kế thừa những giá trị ưu việt từ nền tảng giáo dục gia đình cùng những kiến thức tuyệt vời đến từ các chuyên gia giáo dục tâm lý tích cực, chúng tôi đã chọn lọc những gì thích hơn để áp dụng, quan sát, đánh giá và điều chỉnh cho phù hợp. Cuốn cẩm nang Yêu thương và chấp nhận con tuổi vị thành niên tổng hợp và ghi chép những kiến thức cốt lõi cùng các gợi ý thực hành cách xử trí và vượt qua giai đoạn biến động của con một cách sáng suốt. Chúng tôi tin rằng nếu nhu cầu yêu thương của con giai đoạn tuổi vị thành niên được đáp ứng đầy đủ thì khi trưởng thành, con sẽ dễ dàng tìm thấy hướng đi của mình, đồng thời sống mạnh mẽ, có trách nhiệm và hạnh phúc hơn.

Bộ Đề Ôn Luyện Thi Vào Lớp 10 THPT Chuyên Môn Ngữ Văn

Để học tập tốt môn Ngữ văn, ngoài việc nắm chắc kiến thức, nhạy bén trong tư duy và cảm thụ tinh tế, người học còn cần được cọ xát và nhiều cách đặt vấn đề phong phú, cần được thực hành những đề văn cụ thể. Từ việc luyện tập này, các em có phản xạ tốt với đề thi, hiểu biết về dạng về và có phương pháp triển khai làm đề của mình.

Bộ đề thi còn hỗ trợ cho giáo viên trong quá trình hướng dẫn cho học sinh ôn tập. Xây dựng các đề văn trên kiến thức và kĩ năng đã học, đôi khi cần rất nhiều thời gian để nghiền ngẫm. Đồng nghiệp có thể tham khảo sách và chia sẻ lẫn nhau về tri thức trong việc giảng dạy. Cuốn bộ đề phủ rộng các dạng đề thi của các tỉnh, thành phố trong cả nước. Vì vậy, nó còn giúp giáo viên có cái nhìn bao quát hơn.

Mỗi đề văn được biên soạn nghiêm túc và đầu tư suy nghĩ luôn chứa đựng những vấn đề mới mẻ, sáng tạo, có thể đánh thức, gợi mở về cách nhìn, về cảm xúc trong mỗi học sinh.

Cuốn sách được chia bố cục làm ba phần:

Phần 1: Đề ôn luyện. Phần này bao gồm 30 đề thi được biên soạn công phu, bám sát định dạng đề thi vào lớp 10 THPT chuyên môn Ngữ văn của các tỉnh, thành phố trên cả nước.

Phần 2: Hướng dẫn làm bài. Phần này đưa ra các gợi ý, hướng dẫn một cách chi tiết để giáo viên và học sinh tham khảo.

Phần 3: Một số đề thi chính thức vào lớp 10 THPT Chuyên môn Ngữ văn của các tỉnh, thành phố. Phần này cung cấp 15 đề thi chính thức kèm đáp án cụ thể của một số tỉnh, thành phố trong những năm gần đây để giáo viên và học sinh tham khảo.

Chinh Phục 10 Chuyên Đề Hóa Vô Cơ Kì Thi THPT Quốc Gia

Nhằm thực hiện chủ trương đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục của Bộ Giáo dục & Đào tạo, nhóm tác giả mong muốn đem đến cho quý bạn đọc một món quà thân thiết, với tất cả tâm huyết và lòng nhiệt tình của mình một sản phẩm tinh thần, trí tuệ về lĩnh vực Vật lí.

Vật lí là một môn khoa học tự nhiên thuần túy, không hề khó học như các bạn tưởng tượng, các bạn hãy cùng nhóm tác giả khám phá tri thức khoa học này, thông qua cuốn sách: "Cẩm nang giải nhanh bài toán vật lí THPT". Đây là một sản phẩm bao gồm nội dung: Vật lí 10, Vật lí 11 và Vật lí 12 hội tụ đầy đủ cơ sở lí thuyết, các loại bài tập cùng phương pháp giải tất cả các loại bài tập từ cơ bản đến nâng cao, nhằm đem đến cho quý bạn đọc một cái nhìn toàn diện, hệ thống kiến thức một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất.

Nội dung bao gồm 3 phần, 15 chuyên đề:

Phần I: Vật lí 10, bao gồm 04 chuyên đề: Cơ học, các định luật bảo toàn, tĩnh học và nhiệt học;

Phần II: Vật lí 11, bao gồm 02 chuyên đề: Điện học, quang học;

Phần III: Vật lí 12, bao gồm 09 chuyên đề: Động lực học vật rắn, dao động cơ học, sóng cơ học, dòng điện xoay chiều, sóng ánh sáng, lượng tử ánh sáng, sơ lược về thuyết tương đối hẹp Anh-xtanh, vật lí hạt nhân và từ vi mô đến vĩ mô.

Bộ sách Ôn tập, kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực môn Ngữ văn gồm 4 cuốn tương ứng với 4 lớp học cấp THCS: lớp 6, lóp 7, lớp 8 và lớp 9; hướng đến những mục tiêu sau đây:

- Giúp giáo viên và học sinh hiểu một các sơ lược về khái niệm, phân loại năng lực nói chung; nhưng yêu cầu cơ bản về năng lực chuyên biệt (năng lực ngôn ngữ và năng lực thẩm mĩ) của bộ môn Ngữ văn trong từng lớp học.

- Giúp học sinh ôn tập, tự kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của mình dựa trên 35 bộ đề được thiết kế theo định hướng phát triển năng lực môn Ngữ văn.

- Giúp giáo viên có thêm tư liệu tham khảo về bộ đề kiểm tra và đánh giá năng lực môn Ngữ văn.

Cấu trúc của cuốn sách bao gồm 3 phần:

Phần 1: Một số lưu ý trong ôn tập, kiểm tra và đánh giá năng lực môn Ngữ văn. Phần này cung cấp khái niệm, phân loại về năng lực nói chung; đi sâu vào biểu hiện của năng lực chuyên biệt của bộ môn Ngữ văn. Cùng với đó là một số dạng bài tập thường gặp được sắp xếp theo bốn mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao.

Phần 2: Ôn tập tổng hợp Ngữ văn lớp 6. Phần này cung cấp những kiến thức cơ bản theo 3 phân môn: Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn trong chương trình Ngữ văn THCS đối với từng lớp.

Phần 3: Tuyển tập 35 bộ đề kiểm tra và đánh giá năng lực môn Ngữ văn lớp 6. Phần này cung cấp đề kiểm tra và gợi ý làm bài chi tiết.

Cuộc Phiêu Lưu Của Ong Vàng là những câu chuyện với những thử thách thú vị, ngập tràn kiến thức dành cho các bạn nhỏ chuẩn bị vào lớp 1. Bộ sách bao gồm 05 tập, mỗi tập đều được xây dựng dựa trên phương pháp "học qua chơi". Các hoạt động học được dẫn dắt qua câu chuyện bạn Ong Vàng thích phiêu lưu, từ đó khơi gợi sức tò mò, sáng tạo và thúc đẩy các bạn có mong muốn khám phá, giải quyết vấn đề bằng trí tưởng tượng vô tận thông qua những trò chơi vui vẻ. Bộ sách không chỉ tập trung vào xây dựng kiến thức Toán học, Văn học, Khoa học  mà còn chú trọng đến xây dựng kĩ năng sống thực tế cho các bạn nhỏ.

Tập 1: Cùng Ông già Noel tới vùng đất Háo Hức

Tập 2: Mãi yêu con

Tập 3: Giúp đỡ cô bé Lọ Lem

Tập 4: Vương quốc đồ chơi

Tập 5: Những bạn nhỏ thông minh

Bộ sách được xây dựng theo chương trình giáo dục phổ thông mới, dành cho các bạn học sinh tiếp cận sách giáo khoa mới lớp 1.

Hi vọng rằng Bộ sách sẽ giúp các bạn nhỏ cảm thấy hứng thú trên con đường khám phá tri thức, đồng thời giúp kết nối các thành viên trong gia đình khi cùng con trải qua các thử thách trong cuộc phiêu lưu này.

Cuộc Phiêu Lưu Của Ong Vàng là những câu chuyện với những thử thách thú vị, ngập tràn kiến thức dành cho các bạn nhỏ chuẩn bị vào lớp 1. Bộ sách bao gồm 05 tập, mỗi tập đều được xây dựng dựa trên phương pháp "học qua chơi". Các hoạt động học được dẫn dắt qua câu chuyện bạn Ong Vàng thích phiêu lưu, từ đó khơi gợi sức tò mò, sáng tạo và thúc đẩy các bạn có mong muốn khám phá, giải quyết vấn đề bằng trí tưởng tượng vô tận thông qua những trò chơi vui vẻ. Bộ sách không chỉ tập trung vào xây dựng kiến thức Toán học, Văn học, Khoa học  mà còn chú trọng đến xây dựng kĩ năng sống thực tế cho các bạn nhỏ.

Tập 1: Cùng Ông già Noel tới vùng đất Háo Hức

Tập 2: Mãi yêu con

Tập 3: Giúp đỡ cô bé Lọ Lem

Tập 4: Vương quốc đồ chơi

Tập 5: Những bạn nhỏ thông minh

Bộ sách được xây dựng theo chương trình giáo dục phổ thông mới, dành cho các bạn học sinh tiếp cận sách giáo khoa mới lớp 1.

Hi vọng rằng Bộ sách sẽ giúp các bạn nhỏ cảm thấy hứng thú trên con đường khám phá tri thức, đồng thời giúp kết nối các thành viên trong gia đình khi cùng con trải qua các thử thách trong cuộc phiêu lưu này.